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  • “同性恋爱是情结妨害”课本案二审:养护原判,系学术看法

    “同性恋是心理障碍”教材案二审:维持原判,不属知识性差错  澎湃新闻记者 何利权  国内首例“恐同”教材产品质量纠纷案有了终审结果。一审法院认为,暨南大学出版社出版教材中“同性恋是心理障碍”的表述系学术观点、认识性分歧,不属于图书编校范围中的知识性差错。

    国内 2021-02-25
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