探访四川“小作家班” :写作靠天赋,更靠阅读与热爱

题:探访四川“小作家班”:写作靠天赋,更靠阅读与热爱  作者 单鹏  “在学校没有‘小作家’肖雯文,只有‘学生’肖雯文。棠湖中学语文老师刘英说,“小作家”的普遍特点是阅读广泛,有的甚至尝试对文学作品进行精读和比较阅读。

成都,1月21日:访四川“小作家班”:写作靠天赋,也靠读书和爱

《作者单鹏》

“学校里没有‘小作家’小温温,只有‘学生’小温温。”我第一次见到小温温是在四川省双流塘湖中学的一间教室外面。她穿着蓝白相间的校服,打扮成典型的高中生。很难把她和那个写了将近20万字,发表了两部作品的“小作家”联系起来。然而,一提到读书写字,15岁的女孩似乎打开了话匣子。小温温说,他目前正在构思一部小说,他想在这个寒假里“迎头赶上”。

小是汤湖中学2020级高一学生,也是“小作家班”的一员。早在2014年,在四川省作协的指导下,四川省第一个“小作家班”在汤湖中学开学。几年来,汤湖中学在初高中学生中探索出了具有特殊写作能力的学生,并注重写作训练。

“我确实找到了一些有文采的年轻人。”唐湖中学副校长、党政办主任任表示,一名初中生曾经用文言文写了一封检讨信,引起了学校的注意,并加入了“小作家班”。目前,“小作家班”有近百名学生,分布在初高中六个年级的几十个教学班。“小作家班”类似于写作兴趣班。我们每周召集‘小作家班’的成员,安排学校老师的指导;一些著名作家,如中国作家协会副主席叶欣,去学校讲课。我们邀请了“小作家班”的所有成员参加。”

探访四川“小作家班” :写作靠天赋,更靠阅读与热爱

汤湖中学组织学生参加阅读活动。照片由唐湖中学提供

这些“小作家”是如何成长起来的?小温温认为,一个人的成长离不开早期的家庭教育。“我还在幼儿园的时候,经常把绘本编成故事讲给身边的孩子听,锻炼了我的想象力。”小温温说,父母经常带她出国旅游,感受多元文化。在萧11岁的《等待鲜花》一书中,有许多关于她在国外的经历和思想的文章。

进入“小作家班”后,这些具有特殊写作能力的年轻人还将接受四川省青年作家协会的培训。“我们每个月都会邀请专家和作家进入‘小作家班’举办讲座和研讨会,拓展视野和思维,组织文学收藏活动和研究活动。目前,芜湖中学已有20多名学生发表了自己的作品。”四川青年作家协会主席王永忠说。

然而,成为“小作家”更多地取决于他们对文学发自内心的热爱和后天的努力。汤湖中学语文老师刘英说,“小作家”一般都以泛读为主,有的甚至尝试对文学作品进行精读和比较阅读。“以小为例,她平均每周读一本书,将她读的书与学校的课本进行比较,还在她的同学中发起了一个微信阅读群,每周与群友分享她的阅读经验。”

“我把这些‘小作家’叫做‘文艺青年’。他们可以在课堂上营造阅读的氛围,在课堂上推动讨论。全班同学都很热情。”刘英表示,目前的高考非常灵活,“去常规化”的语文考试将侧重于学生的语文素养和综合应用,而泛读恰恰是提高学生语文综合素养的途径。

在任看来,“小作家班”还有助于培养年轻的文学“川军”。“在成都,许多学校也开设了这样的‘小作家班’。在学校的共同努力下,将培养出一批写作后备人才,为文学创造一支生力军。”任说。(结束)

免责声明:本站内容均来自网络或网友投稿,如有侵权请联系管理员,我们会第一时间为您处理或者删除侵权内容!谢谢您的合作!如若转载,请注明出处:http://www.ybtxpost.com/guonei/1850.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注